期刊論文

期數	第2期
篇名	台灣鄉土教育思潮中的「日本」─鄉土教材及教科書如何詮釋「日本統治下的台灣」？
作者姓名	林初梅
頁碼	107-125
摘要	戰後初期，中國文化霸權主導，台灣社會充滿「去日本化」的氛圍。其後，很長一段時間，鄉土教材及教科書中的歷史敘述不是抗日戰爭，就是選擇遺忘。直到1990年代以後，教育本土（台灣）化的潮流興起，台灣社會為扭轉以中國為本位的史觀，教科書中日治時期台灣的歷史敘述始大幅增加。結果，除了武裝抗日之外，日本帶來「近代化」建設的歷史評價也逐漸成型。值得關注的是，學校教育由中國本位移向台灣本位的過程中，出現了日本統治時期殖民遺續受容的現象，「日本」元素不期然地與「中國」元素呈現消長的狀態。本文主要以1990 年代鄉土教育之醞釀期及實施過程為例說明，除比較鄉土教材、《認識台灣》與社會教科書中有關日本統治時期敘述的變化之外，同時論及台灣人身份認同形成過程中，「日本」做為一個歷史記憶的元素如何被挪用、轉化為追求自身文化認同的動力。
關鍵字	台灣、日本統治時期、鄉土教育、鄉土教材、教科書
附加檔案	檔案下載