成立沿革 Sîng-li̍p Iân-kik
台灣本土教育的長期空白，在近年的民主化、本土化的潮流下，逐漸使本土教育成為國家的重要教育政策。教育部亦因應民間文教團體的呼籲，積極鼓勵大學成立本土文化學門的系所。本系前身「台灣文化及語言文學研究所」於2002年2月由莊萬壽教授商請姚榮松教授、許俊雅教授共同擬定計畫書提出申請，同年7月獲教育部同意設置。2002年11月28日「台灣文化及語言文學研究所籌備處」成立，由莊萬壽教授擔任籌備處主任。2003年3月開始辦理招生，招收碩士班研究生，8月1日「台灣文化及語言文學研究所」正式成立，莊萬壽教授轉調本系專任教授兼所長。
2006年本系成立「在職進修碩士學位專班—台灣研究及母語教師班」，提供在職教師以及母語支援教師進修，2016年於完成階段性任務後停招。2008年本系成立博士班，向上延展台灣研究，並於2011年起招收學士生，向下紮根，同時整併博士班、碩士班、碩士在職專班及學士班為「臺灣語文學系」，期以完整一貫之學制，兼顧教學與研究、理論與實務，為台灣研究培育更多新血。此外，因應國家語言發展法上路，本系於2020年起開設中等學校師資職前教育專門課程「語文領域本土語文閩南語文專長」，培育閩南語文師資，扎根本土語文教育。
歷年來本系分別由莊萬壽、姚榮松、李勤岸、林芳玫、林巾力、許慧如老師接管系務，在歷任所長與系主任的帶領與經營之下，積極增聘教師，使本系師資陣容越趨多元，涵蓋台灣文化及語言文學各領域。
台灣本土教育長期ê空白，佇這幾年民主化、本土化ê潮流之下，本土教育漸漸變成國家重要ê教育政策。教育部mā回應民間文教團體ê呼籲，積極鼓勵大學成立本土文化學門ê系所。本系ê前身「台灣文化kap語言文學研究所」佇2002年2月由莊萬壽教授邀請姚榮松教授、許俊雅教授做伙擬定計畫書提出申請，仝年7月得著教育部同意設立。2002年11月28號「台灣文化kap語言文學研究所籌備處」成立，由莊萬壽教授擔任籌備處主任。2003年3月開始辦理招生，招收碩士班研究生，8月初1「台灣文化kap語言文學研究所」正式成立，莊萬壽教授轉調本系專任教授兼所長。
2006年本系成立「在職進修碩士學位專班—台灣研究kap母語教師班」，提供在職教師kap母語支援教師進修，2016年完成階段性ê任務了後停止招生。2008年本系成立博士班，毋但欲拓展台灣研究，koh較欲繼續湠根，佇2011年開始招收學士生，仝時陣整合博士班、碩士班、碩士在職專班kap學士班，成做「臺灣語文學系」，向望以完整一貫ê學制，兼顧教學kap研究、理論kap實務，為咱ê台灣研究培育koh較濟ê人才。另外，配合國家語言發展法ê頒佈，本系對2020年起開設中等學校師資職前教育專門課程「語文領域本土語文閩南語文專長」，培育閩南語文師資，釘根本土語文教育。
歷來本系分別由莊萬壽、姚榮松、李勤岸、林芳玫、林巾力、許慧如老師接管系務，佇歷任所長、系主任ê領導kap經營之下，積極聘請新ê教師，hōo本系ê師資陣容愈來愈多元。現有ê專任教師包括林芳玫、林淑慧、陳龍廷、賀安娟、林巾力、許慧如教授、莊佳穎、陳玉箴、曾秀萍副教授以及劉承賢、呂美親助理教授、王桂蘭約聘講師，教師ê專長包含台灣文化kap語言文學各領域。
本系特色 Pún-hē Ti̍k-sik
1. 多元領域整合
全國第一所整合型台灣本土文化學系，兼有文化、語言、文學等台灣人文領域，及語文傳播與文化創意產業應用課程，提供學生多元的課程選擇，培養研究、教育、傳播、推廣等跨領域專業人才。
2. 教學體制完備
具備學士班、碩士班以至博士班，完整而一貫之教學體制，提供學生完善的研究與進修管道。
3. 本土國際並進
透過紮實的本土文化、語言、文學課程，與多元化及國際化師資，發展本土特色連結國際，展現理論與實務並重、歷史與當代兼具的精神，累積台灣研究成果，建構台灣主體性的文化。
全國第一所整合型ê台灣本土文化學系，包含文化、語言、文學等等台灣人文領域，嘛有語文傳播kap文化創意產業應用課程，提供學生多元ê課程選擇，培養研究、教育、傳播、推廣等等ê跨領域專業人才。
按學士班、碩士班到博士班，完整iū-koh一貫ê教學體制，提供學生完善ê研究kap進修ê門路。
透過飽實穩在ê本土文化、語言、文學課程kap多元國際的師資，來發展本土在地特色和國際相敆，展現理論kap實務並重、歷史kap當代兼顧ê精神，累積台灣研究ê成果，建構台灣主體性ê文化。
發展方向 Huat-tián Hong-hiòng
本系創立之初即以台灣文化、語言及文學三大領域勾勒台灣研究的未來圖景，同時秉持著本土與國際並進、理論與實務並重、歷史與當代兼具、語言承載文化、文學反映文化的精神，奠定明確的發展目標與方向，以建置完善的學術與教學體系，為台灣研究之發展挹注新血。
本系具備學士班、碩士班以至博士班，完整而一貫之教學體制，為國內學制最為完備的台文系所之一，不但擁有多元且多語背景之師資，亦積極舉辦跨領域之台灣文化講座、職涯發展講座及國際性學術研討會，同時透過專題計畫進行文獻、語料與田調成果之數位化典藏，加以本系出版之學術半年刊《台灣學誌》（Monumenta Taiwanica）收錄有關台灣文化、語言、文學、歷史、傳播、政治、社會變遷等台灣研究領域之學術論文，一方面展現本系研究動態，一方面邀集國內外學者討論、對話，充分呈現台灣研究的學術縱深。
以此為基礎，本系冀望學生不僅能在完善的教研體系中，獲得專業而深入的研究資源，亦得以開拓多元而跨領域的研究視野，以利未來鑽研深造。此外，透過語文傳播與文化創意產業系列課程，以及以台語為主軸的中等學校師資培育課程，本系亦期望為台灣的本土語文教育與文化建設培育專業人才，包括各級文化單位與文史工作室之文化行政、文史調查、文獻編撰人才，以及中小學本土語言與文化師資等；畢業生亦可以進一步投入大眾傳播媒體及文化創意產業，從事文化推廣與傳播。換言之，在深化台灣研究之學術能量的同時，本系亦致力讓台灣研究與社會脈絡產生有機連結，進一步成為建構台灣主體性的基礎，也期待本系學生未來能發揮術業所長，回饋社會。
未來本系將繼續結合跨領域資源，落實台灣研究之專業化與普及化，另配合本校院級「國際臺灣學研究中心」（International Taiwan Studies Center）的成立，更將致力於台灣研究之國際化發展，期許本系師生能以在地精神出發，立足台灣，放眼世界，進而在世界的維度中重新掘發並建立台灣的主體性，帶領前瞻的台灣研究風潮。
本系初初創立的時就是以台灣文化、語言kap文學三種領域來描寫台灣研究ê未來光景，注重本土kap國際並進、理論kap實務並重、歷史kap當代兼顧、語言擔扛歷史、文學反映文化ê精神，建立明確ê發展目標kap方向，建立完善ê學術kap教學體系，為台灣研究ê發展培養新ê人才。
本系有學士班、碩士班kap博士班，完整iū-koh一貫ê教學體制，是國內學制上kài完整ê台文系所之一，毋但有多元koh濟種語言背景ê師資，mā積極舉辦跨領域ê台灣文化講座、職業發展講座kap國際性學術研討會，koh透過專題計畫將文獻、語料kap實地調查ê成果數位化，而且本系出版ê學術年刊《台灣學誌》（Monumenta Taiwanica）收錄有關台灣文化、語言、文學、歷史、傳播、政治、社會變遷等等台灣研究領域ê學術論文，一方面展現本系ê研究動態，另外一方面mā邀請國內、國外ê學者來討論、對話，完整呈現出台灣研究ê學術深度。
用這做肥底，本系希望學生毋但會當浸佇上好ê教研體系內底，得著專業iū-koh深入ê研究資源，mā會得通開拓多元koh跨領域ê研究視野，予咱佇未來深造ê時koh較有優勢。另外，透過語文傳播kap文化創意產業相關ê課程，kap台語作主體ê中等學校師資培育課程，本系期望替咱台灣ê本土語文教育kap文化建設培育專業ê人才，包括各級文化單位kap文史工作室ê文化行政、文史調查、文獻撰寫人才，koh有中小學本土語言kap文化師資等等；畢業生mā會當進一步投入大眾傳播媒體kap文化創意產業，進行文化推廣kap傳播。佇咧強化台灣研究學術能量ê時，本系mā向望予台灣研究kap社會產生有機ê連結，進一步成做建構台灣主體性ê基礎，期待本系學生未來會當發揮學術、教學ê專長，回饋社會。
未來本系會繼續結合跨領域資源，落實台灣研究ê專業化kap普及化，另外配合本校院級「國際臺灣學研究中心」（International Taiwan Studies Center）ê成立，更加拍拚佇台灣研究ê國際化發展，向望本系ê老師、學生攏會使以在地精神出發，踮台灣徛起，看向全世界，進一步佇世界內底重新建立台灣ê主體性，𤆬領台灣研究ê風潮。
教育目標 Kàu-io̍k Bo̍k-piau
博士班
1.培育台灣語文傳播與教育的學術專業人才
2.培育台灣文學研究的學術專業人才
3.培育探討台灣多元文化的學術專業人才
碩士班
1.培育台灣語文傳播與教育人才
2.建立台灣文學研究的主體價值
3.探討台灣多元文化
學士班
1.培育台灣語文的研究、教育與傳播人才
2.培養學生對台灣文學多面向的理解，以及在地化、跨文化與國際化的視野
3.建立學生對台灣多元文化的認識與欣賞
1.培養台灣語文傳播kap教育ê學術專業人才
2.培養台灣文學研究ê學術專業人才
3.培養探討台灣多元文化ê學術專業人才
1.培養台灣語文傳播kap教育ê人才
2.建立台灣文學研究ê主體價值
3.探討台灣多元文化
1.培養台灣語文ê研究、教育kap傳播人才
2.培養學生對台灣文學多方面ê理解，以及在地化、跨文化kap國際化ê眼界
3.建立學生對台灣多元文化ê認捌kap欣賞
系徽簡介
2003年10月由創所第一任所長莊萬壽教授設計所徽，主題為「蒼波翠島──台灣的LOGO海洋島嶼的圖騰」。 所徽為一「台」字，左方以藍色的「L」與「C」字母構成「蒼波」，代表本所「語言」(Language)、「文學」(Literature)、 「文化」(Culture)三組之整合，藍色更象徵台灣四周環繞著挺拔的蒼波；右方以綠色的台灣島圖構成「翠島」，代表台灣土地的生機蓬勃。
所徽是2003年10月創所頭一任所長莊萬壽教授所設計的，主題是「蒼波翠島──台灣的LOGO海洋島嶼ê圖騰」。 所徽是一个「台」字，倒爿以藍色ê「L」kap「C」ê字母組成「蒼波」，代表本所「語言」(Language)、「文學」(Literature)、 「文化」(Culture)三組ê整合，藍色象徵台灣四周圍闊莽莽紺色ê海湧；正爿以青色ê台灣島ê圖構成青翠ê島嶼，代表台灣土地充滿性命ê活力。
系所位置 Hē-sóo Uī-tì
通訊/郵寄地址：106308 台北市和平東路一段162號
系所位置：106013 台北市雲和街1號3樓 (設有門禁管理)